Gyerekek, tanárok, iskolák - Gyerekek viszonya az iskolához (Pszichológia-nevelőknek)

TARTALOM Bevezető A társadalom, a kultúra és az iskola kapcsolata a tanulók iskolához való viszonya szempontjából 9 A kritikus fejlődési csomópontok és az iskolához való viszony 38 Az iskolához való viszonnyal kapcsolatos néhány szakirodalmi megközelítés 49 Szorongás és kudarc 49 Iskolai túlterhelés, tanulói fáradtság 60 Az iskola pszichés klímája 61 Az iskola negatív módszereiről 64 A tanár-diák viszony 72 Az iskolához való viszony értelmezése 82 Helyzetkép a tanulók iskolához való viszonyáról 95 Vizsgálati módszereinkről 95 Adatok és összefüggések a tanulók iskolához való viszonyáról 105 Az iskola jelentőségének felismerése 105 A tanulók iskolához való viszonya szeptemberben 112 Városi és falusi osztott iskolába járó tanulók iskolához való viszonya szeptemberben, decemberben és júniusban 113 A falusi részben osztott és osztatlan iskolába járó tanulók iskolához való viszonya (szeptemberben) 156 Középiskolások viszonya az iskolához szeptemberben 159 A decemberi kontrollvizsgálat 167 Városi és falusi iskolába járó tanulók viszonyának alakulása júniusban 177 A felnőttek kognitív életvezetésének előzményeiről 189 Vizsgálatok a pedagógusok gyermekismeretéről 196 A vizsgálat célja és módszerei 196 Adatok a pedagógusok gyermekismeretéről 200 Milyennek látják a tanulók tanítóik és tanáraik magatartását? 221 Néhány szakirodalmi vonatkozás 224 Vizsgálatnk tapasztalatai, eredmények 237 Irodalom 289