Fejlesztő Pedagógia 1992/3-4.

Tartalom Subosits István: A beszéd fejlesztésének fonológiai alapjairól 3 Főzy Krisztian - Vecsey Katalin: A beszédtechnika helyzete és szükségessége a felsőoktatásban 7 Dr. Balázs Boglárka: A mutációról 10 Vékássy László: A logopédiai relaxáció felső foka: a szándékformulás gyakorlat 12 Aszmann Anna: Iskolás gyermekek egészségmagatartása. Egy nemzetközi felmérés tanulságai 15 Változások időszaka a Bárdos Lajos Általános Iskolában (II. rész) 24 Merényi György: A szín és a személyiség; elméleti ismeretek; pedagógiai gyakorlatok 30 Szabó Ágnes: Híradás egy megyei rajzpályázatról és kiállításról 32 Dr. Farmosi István: A mozgásfejlődési biszociális összetevői 34 Dr. Csajka Imre: A pedagógiai képességfejlesztés néhány lehetséges módja a képzőintézmények testnevelésében 37 Király Tibor: Az alsótagozatosa testnevelés futásgyakorlatainak elemzése 39 B. Méhes Vera: A korai olvasás és írás tanulásáról 46 Bakó Gyöngyi - Bárdossy Ildikó - Sztanáné Babits Edit: Csak az iskola lehet "iskola"? A New Yorki Város mint Iskola (City as School) 52 Tóth Istvánné: A zalaegerszegi Gyógypedagógiai Fejlesztő, Tanácsadó és Továbbképzési Központ 54 Dr. Simon Gáborné: Halmozottan, súlyosan fogyatékos gyermekek a Habilitációs Napköziben 56 Mátéfy Lászlóné - Nánássy Annunciáta: A szenvedélybetegségek megelőzését célzó modellkísérlet tapasztalati egy budapesti kisegító iskolában 59 Kristóf Péter: Dráma? Pedagógia? 64 Móka János: Drámapedagógia, mint személyiségformáló eszköz az enyhe fokban értelmi fogyatékos gyermekek körében 67 Dr. Kozéki Béla - Dr. Berghammer Rita: Személyiségfejlesztés a családban és az iskolában. A nemi identitás hétköznapi gondjai (Fülbevalós fiúk és katonás lányok) 72 Gőbel Orsolya: Várjatok engem is! Hiszek a mozdulatok gyógyító hatásában 74 Dr. Marton Károly: Pedagógiai elméletünk és gyakorlatunk dillemái?! 76 Dr. Bóra Ferenc: Vélemények a kaposvári kísérleti neveléstan programjáról 78 Dr. Demeter Katalin: Pszichológia a tanteremben. A teljesítményingadozásról 81 Páldiné Janocha Mária: Az iskolapszichológusok helyzete Franciaországban 83 Laczkó Mária: Általános iskolások kifejezőkészségének vizsgálatáról 85 Dr. Fajcsárné Papp Emőke: Heurisztikus módszer és rajztagozatos képzés összekapcsolásának tapasztalatai a miskolci Kaffka Margit Áltanos Iskolában 87 Hopka Lajosné: Fejlesztő program a tanító kezében 89 Szerető Dánielné: Egy alsótagozatos szobrász feljegyzései 92 Könyvismertetés: Dr. Stollár Jánosné: A hivatásos beszéd hangtechnikája, A kecskeméti Tanítóképző Főiskola kiadása, 1991. 93 Rendhagyó híradás a gyógypedagógia területéről 94 Dr. Zsoldos Márta - Asztalos Zsófia: Hallási fogyatékosok pályaválasztásáról egy pályaelőítélet vizsgálat tükrében 97 Dr. Csányi Yvonne: A beszéd-nyelvtanulási zavarok diagnózisára épített terápia tervezése és végrehajtása hallássérülteknél 100 Ványi Ágnes: Logopédusi gondolatok az óvodai idegennyelv-oktatásról 104 Kőrösné Dr. Mikis Márta: A számítógép alkalmazása a halláskárosult gyermekek anyanyelvoktatásában 107