A tankönyvkutatások dualizmus kori forrásai

E könyv a történeti tankönyvkutatások lehetséges forrásait, kiemelten pedig a hazai dualizmus kori kútfőket rendszerezi és szemlélteti.
A szerző több éve folyó kutatómunkájához szervesen illeszkedő nóvumértékű vállalkozás egy olyan szintetizáló munka megvalósítását tűzte céljául, mely hazai és nemzetközi téren egyaránt hiánypótló és kutatásösztönző szerepet képvisel.
A kötet legterjedelmesebb és legmeghatározóbb része a 78 db forrást, illetve forrásrészletet felvonultató Forrásgyűjtemény. A korabeli rendeletek, paragrafusok, jegyzőkönyvek, könyvek, tanítóképzős tankönyvek, pedagógiai szakkönyvek, tantervek és folyóiratcikkek színes palettájából gazdagon merítkező összeállítás változatos képet nyújt a korszakkal kapcsolatos tankönyvkutatások írásos kútfőiről. A forrásgyűjteményt "kísérő" tanulmányok egyrészt bemutatják a forrásfeltáró és -gyűjtő munka folyamatának lépéseit, főbb tapasztalatait, a feltárt források körét, másrészt górcső alá veszik a tankönyvkutatások magyar és nemzetközi bázisát: az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeumot, illetve annak tankönyvi különgyűjteményét, valamint a Georg Eckert Nemzetközi Tankönyvkutató Intézetet, annak kiemelkedő tankönyvállományát. A könyv harmadik egysége pedig annotált szakirodalmi áttekintést nyújt a dualizmus kori tankönyvek kutatásához.
A forrásgyűjtés és -kiadás aktualitását erősíti a dualizmus időszakának kezdetét jelölő 1867-es osztrák-magyar kiegyezés 150. évfordulója, ugyanakkor e könyv az időbeli kereteken (1867-1918) túlmutatva a tankönyvkutatásokban - és az ahhoz kapcsolódó forrásokban - rejlő kutatási potenciálra irányítja a figyelmet, bázist teremtve a tankönyvi tárgykört érintő komplex vizsgálatoknak.