Eötvös József közoktatásügyi tevékenysége

A puritán cím mögött egy drámai kísérlet érdekfeszítően hű krónikája rejlik. Hányan kívánjuk: "Bár újrakezdhetném!" Eötvösnek sikerült. 48-ban és 67-ben is miniszter volt. Mintha Petőfi Mezőberény után majd két évtizeddel ismét megpróbálta volna jelöltetését... Eötvös ott folytathatta, ahol abbahagyta, bár más körülmények között. Mit ért, mit érthetett el a miniszterséget a szó eredeti, azaz "szolga" értelmében felfogó, a közjóért szívvel-lélekkel fáradozó ember, aki - mint a haza egyik legnagyobb írója - regényeiben már kifejtette a közoktatásról vallott üdvözítő eszméit? A monográfia rendkívül érzékletesen, részletező körültekintéssel és logikusan követi nyomon e máig ható küzdelmet. Tartalom Politikai és kulturális kép Eötvös József fellépésének időszakáról Korkép, gazdasági és társadalmi viszonyok. A küzdelmek megindulása a reformokért 9 Művelődési, iskolai viszonyok 13 A kormány intézkedései, a rendek javaslatai, tervezetei 19 Eötvös József életútja 1848-ig Gyermekkora, fiatalsága 27 Fellépése a hazai közéletben, nevelési nézetei irodalmi munkásságában 30 Politikai pályafutásának kezdetei, Eötvös, a szónok és a publicista 36 A centralisták élén 40 Első teendői a 48-as kormányban Kinevezése, programja 46 Kérelmek és javaslatok a közoktatásügy átalakítására 49 Az első nevelésügyi kongresszus kapcsolatai a minisztériumi elgondolásokkal 62 Az új minisztérium megalakulása, nehézségei 67 Egyház és iskola viszonya 1848-ban 72 További törekvései a közoktatás polgári átalakítására A felsőoktatás korszerűsítésének gondolata 79 Törvényjavaslata az elemi oktatásról 83 A költségvetés az országgyűlés előtt 103 További tervek, utolsó rendeletek 106 Két miniszterség között Távol hazájától 111 Az Uralkodó eszmék 115 A nemzeti és nemzetiségi kérdés 127 Utolsó szépirodalmi művei 134 Útban a kiegyezés felé 137 Kultúrpolitikájának legnagyobb eredménye: a népoktatási törvény elfogadtatása Második minisztersége 142 A törvényjavaslat elindítása 149 A népoktatási bizottság munkája 155 A javaslat további bírálata, módosítása 166 A képviselőházi tárgyalások 173 Az utolsó akadályok legyőzése a felsőházban 179 A népiskolai oktatásról szóló törvény jelentősége 187 A korszerű közoktatási rendszer kiépítésének útján Első lépések a népiskolai törvény végrehajtására 197 A kultusztárca 1870. évi költségvetése a parlament előtt 211 A köznevelés többi ágának reformja 218 Jelentés a népiskolai közoktatás állapotáról 233 Kitekintés a tárcához tartozó egyéb ügyekre 242 Közoktatás-politikájának elméleti alapja és jelentősége Gyakorlati munkásságának elméleti háttere 247 A művelődés szerepének kiemelése, túlzott hangsúlyozása 250 Az állam jogai és kötelességei a közoktatás terén 254 Az állam befolyásának mértéke a közoktatásban 256 Közoktatás-politikájának demokratizmusa 260 Programjának további jellemző vonásai 265 Eötvös József a méltatások tükrében, munkásságának, egyéniségének jellemzői és jelentősége 274 Jegyzetek 291 Irodalom 311 Névmutató 318