Neveljünk, önneveljünk örömmel!

TARTALOM Előszó - Dr. Vidovszky Gábor 5 Neveléslélektani programunk dokumentumai 15 A neveléslélektani program kialakulása 16 Programunk: Korszerű közösségépítő, személyiségfejlesztő és lelki-egészségvédő tevékenységek bevitele a főiskolások képzésébe és a gyerekcsoport életébe 18 Megvalósult tervek 26 Hogyan alakul a programban dolgozók munkacsoporttá, közösséggé való szerveződése? 49 Beszámolók a nyári táborokról 53 Személyiségfejlesztés, kapcsolatteremtő készségfejlesztés, pozitív viszonyulás megtanulása (örömtréning), konfliktusok feldolgozása 67 Géczy Anna - dr. Tölgyes Tamás: Pedagógiai főiskolások önismereti csoportjának tapasztalatai 68 Dr. Rajnai Nadinka: Kapcsolatfejlesztés Gordon módszerével 71 Dr. Vidovszky Gábor: Örömtréning 81 Dr. Vidovszky Gábor: A konfliktusok feldolgozásáról (dr. Rainer Winkel nyomán) 97 Benda József: Humanisztikus Kooperatív Tanulás (Iskolai és felnőttképzési innovációs program) 101 Úrné Koncz Kornélia: A mese hatása a gyermekek erkölcsi fejlődésére 105 Kovács Péter: Alternatív napközi 137 Rab András: A dyslexia kezelése és a pedagógusi lelkiismeret 167 Halász Ferencné: Személyiségfejlesztés és oktatás kislétszámú osztályban a Csaba Utcai Általános Iskolában 179 Rab András - Kovács Péter - Szalay László: A felzárkóztatás menete 185 Marcsekné Lukács Valéria: A játék szerepe a nevelésben 195 Dr. Vargáné Vészi Magdolna: Drámapedagógiai program a 7. és a 8. osztályos tanulók számára 207 Dr. Vidovszky Gábor: Elmélkedés az emberiség múltjáról és jövőjéről 239 Köszönetnyilvánítás 275