Hogyan tanítsuk hatékonyan a hátrányos helyzetű tanulókat? Az értelemorientált tanítás lehetőségei

Leírás: "Az iskolarendszer céljának tekinti a hátrányos helyzetű gyerekek értelmes tanítását. Hazánkban is hatalmas pénzösszegeket juttatnak az oktatási rendszerbe a hátrányos helyzetű gyerekek oktatására. A tanulmányok mondanivalója provokatívan úgy foglalható össze, hogy addig, amíg a tanárok, döntéshozók (vagyis a többségi társadalom képviselői) az iskolarendszerben nem képesek a hátrányos helyzetű diákok kulturális közegét a többségi társadaloméval egyenrangúnak tekinteni és erre építve bevezetni a tanulókat a többségi, nem hátrányos helyzetű társadalom világába, műveltségébe, addig mindenféle próbálkozás eleve kudarcra van ítélve." Varga Attila