A testnevelés tantervelmélete

I. Bevezetés Összegzés II. Alapfogalmak II.1. Tantervelmélet II.2. Testnevelés - testi, szomatikus nevelés - egészségnevelés Összegzés III. A testnevelési tantervek történeti áttekintése 1990-ig III.1. A népoktatási és a gimnáziumi tantervek a dualizmus korában (1867-1918) III.2. Tantervek a két világháború között és a második világháború utáni három évben (1920-1948) III.3. Az államszocialista korszak és a ,,curriculum-elmélet" kialakulása időszakának tantervei (1950-1989) Összegzés IV. A testnevelés tartalmi korszerűsítésének nemzetközi vonatkozásai IV.1. Tantervelméleti háttér IV.2. Testnevelési tantervek külföldön az 1980-as évektől napjainkig IV.2.1. A kontinentális típusú tantervek IV.2.2. Az angolszász típusú tantervek Összegzés V. Az ellenőrzés, értékelés korszerű szemlélete a testnevelésben V.1. Az ellenőrzés, értékelés megváltozott értelmezése V.2. Az ellenőrzés, értékelés a testnevelésben Összegzés VI. Testnevelés a rendszerváltozást követő tantervekben VI.1. Tantervelméleti paradigmák - tantervi műfaj, kompetencia (kulcskompetencia) VI.2. Az alternatív tantervektől a NAT 2012-ig VI.2.1. A NAT 1995 V1.2.2. A testnevelés tantárgy kerettantervei 2001 V1.2.3. A NAT 2003 és NAT 2007 VI.2.4. A NAT 2012 és a testnevelési kerettantervek VI. 3. A közoktatási típusú sportiskolai kerettantervek VI.4. A gyógytestnevelés tantervi vonatkozásai Összegzés VII. Tantervelméleti konklúziók Összegzés VIII. 11-18 éves tanulók testnevelés iránti affektivitásának magyarországi vizsgálata VIII.1. Problémafelvetés VIII.2. Irodalmi áttekintés VIII.3. A vizsgálat céljai, hipotézisek VIII.4. Anyag és módszer Vizsgált személyek A vizsgálat módszere Adatfeldolgozás VIII.5. Eredmények - A tanulók érzelmi reakcióinak listája a testnevelésórán Átlagok és különbségek Az összefüggés-vizsgálat eredményei VIII.6. Eredmények - Önmotivációs kérdőív VIlI.7. Összefoglalás VIII.8. Felhasznált kérdőívek 1. A tanulók érzelmi reakcióinak listája a testnevelésórán 2. Önmotivációs kérdőív Összegzés IX. A testnevelés tantervének optimalizálási lehetőségei IX.1. A testnevelés tartalmi korszerűsítésének ideája IX.2. Tanulók - testnevelő tanárok - infrastruktúra Összegzés Hivatkozásjegyzék Tantervi dokumentumok és jogszabályok A témához kapcsolódó saját közlemények és előadások Magyar nyelvű közlemények Magyar nyelvű előadások Idegen nyelvű közlemények Idegen nyelvű előadások Szakmai önéletrajz