A köznevelés évkönyve

A háború óta eltelt három év folyamán országunk gazdasági élete, társadalmi szerkezete, egész államberendezésünk döntő változásokon esett át. Azok a tényezők, amelyek közösségi életünk minden jelentősebb szektorát mozgásba hozták és mozgásban tartják, igen jól ismertek ahhoz, hogy itt szükségesnek látnám felsorolásukat. Elég itt utalnom a földbirtokreform megvalósítására, mint a magyar történelem korszakot jelző fordulójára, a köztársaság kikiáltására,, gazdasági életünkben az államosítások folyamatára, külpolitikai és belpolitikai helyzetünk megszilárdulására, a demokratikus népi fronthoz való szilárd tartozásunk tényeire. Nem tekinthetek el azonban attól, hogy ne erre a most is tartó átalakulásra mutassak rá először: az intézményes nevelés ugyanis funkciójánál fogva szoros kapcsolatban van a társadalmi fejlődéssel. Nevelési reformunk nagy lendülete és kétségtelen gondjai nagyrészben ebből magyarázhatók. Tartalom Ortutay Gyula: Előszó 5 1948. A magyar tanítók első egyetemes gyűlésének határozatai 9 A magyar köznevelési reform 23 Pedagógiai irodalmunk: Várkonyi Hildebrand: Cselekvéslélektan és nevelés 51 Prohászka Lajos: Kultúra és műveltség 59 Kiss Árpád: Nevelési eszmény keresése 69 Faragó László: Az élet fogalma a modern pedagógiában 81 Karácsony Sándor: Kísérleti parasztgimnázium Földesen az 1919-20. tanévben 92 Kemény Gábor: Nagy László és az új magyar pedagógia 100 Mérei Ferenc: Csoportosulás és társas szerkezet az általános iskolában 114 Domokos Lászlóné: Munkacsoportok az osztálytanításban 135 Nemesné Müller Márta: Az olvasási készség elsajátítása 149 Bálint Sándor: Néprajz és nevelés 161 Barankay Lajos: A népnevelés művelődésünkben a nemzeti ébredésig 165 Éber János: Nevelésünk a liberalizmus korában 180 Beszámolók: Béki Ernő: A magyar nevelők szakszervezeti mozgalma 189 Váradi József-Kratofil Dezső-Újhelyi Sándor-Lénárd Ferenc: A magyar pedagógusok gyakorlati kiképzése 211 Barra György: A lélektan a mai magyar köznevelésben 236 Schnell János: A Magyar Állami Gyermeklélektani Intézet kialakulása 242 Noszlopi László: Egy lélektani intézet munkájából 248 Vértes O. József: A magyar gyógyító pedagógia 18548-ban és ma 260 Baróti Dezső: Utószó 268 Függelék: Tudományos társaságok intézetek 271 A kötet szerzői 284