Voltunk, megvolnánk - leszünk? - Nevelési ideológiák kereszttüzében

"A (jelenlegi) társadalomból egy emberközpontú társadalom felé vezető út első lépése az oktatás, a nevelés. A nevelés a társadalomnak jelenleg a mostohagyereke nem csak Magyarországon, hanem az európai államokban is. Hasonlóan mostohagyerek a pedagógus is. Ez látszik a pedagógusok fizetésén, megbecsülésén. Azt lehet mondani, hogy a társadalom a pedagógusokat és a nyugdíjasokat hanyagolja el a legjobban. A nevelést már óvodáskorban el kellene kezdeni. Óvónőnek pedig csak olyan valakit lehetne felvenni, akivel pszichológiai tesztet végeztetnek, hogy megvizsgálják, megállják-e a helyüket, és tényleg alkal-masak-e a gyerekek nevelésére. A gyermekkorban asszociált, képzettársított viselkedési minták és normák ugyanis végigkísérik az embert az egész életében. Egy olyan társadalomban, amelyikben ma is élünk, a piaci mechanizmusok érvényesülnek. Nagyon fontos látni, hogy a piaci mechanizmusok alapja az egyéni érdek, az egoizmus. A nevelés és az oktatás problémáját ott látom, hogy a nevelési intézmények rákényszerülnek arra, hogy a piaci mechanizmusok alapján dolgozzanak, mint a vállalatok." (prof. Dr. Menyhay Imre)