Nyelvtanulás és diszlexia

Célom a könyv megírásával az volt, hogy segítsem a nyelvtanárok munkáját oly módon, hogy a témához kapcsolódó elméleti ismereteken túl olyan módszereket, technikákat, illetve stratégiákat mutatok be, melyek kipróbáltan eredményesen alkalmazhatóak a diszlexiások nyelvtanulásának megkönnyítésére és sikerélmények biztosítására, s emellett az osztály többi tagja számára is hasznosak. Ennek a magyarázata kettős. Egyrészt a tanulási zavarral küszködők nyelvtanításában alkalmazott alapelvek általánosságban is a jó tanítás részét képezik. Másrészt pedig mivel a tanulókat nem csupán jó és gyenge nyelvtanulókra lehet osztani, hanem a diákok ebből a szempontból sokkal inkább egy kontinuum mentén képzelhetőek el, ahol a gyenge nyelvtanulótól a közepesen át a nagyon jó nyelvtanulóig minden változat előfordulhat, ezért egy átlagos osztályban mindenféle képességű diákkal találkozhatunk. Míg azonban az átlagos, illetve jó nyelvi képességekkel bírók a hagyományos oktatási módszerekkel tanítva viszonylag zökkenőmentesen haladnak előre, addig a gyengébb nyelvfeldolgozási folyamatokkal jellemezhetők menthetetlenül lemaradnak, ha nem kapnak speciális segítséget. A szerző