Kihívások

A tanulmánykötet a székelyföldi oktatás kihívásait tárja elénk, néha közelebbről, kifejezetten csak székelyföldi kontextusban, néha távolabbról, a romániai magyar és/vagy határon túli magyar oktatási szempontrendszer felől elemezve a kérdéseket. A szerző azt vizsgálja, hogy o mennyire tekinthető sikeresnek vagy hátrányosnak a székelyföldi oktatás; o mekkora iskolázottsági és oktatási egyenlőtlenségek léteznek; o mennyire eredményesek a székelyföldi diákok az országos és a nemzetközi megmérettetéseken; o ki, hogyan viszonyul a minőség kérdéséhez a székelyföldi oktatásban; o milyen mértékben vannak esélyei egy romániai többségi-kisebbségi konszenzusos felsőoktatás-politika megvalósulásának az európai keretrendszerben; o hogyan zajlanak az egyes oktatási reformok, milyen mintákat követnek, mennyire követik a világtrendeket, mennyire megalapozottak, kidolgozottak, hogyan kommunikálják őket; milyen mértékben mérik és értékelik, illetve milyen mértékben korrigálják azokat; o hogyan hatnak egyes reformok - mint például az előkészítő csoportok reformja az oktatásban érintettekre; o milyen lehetőségük van a reformok ,,elszenvedőinek" az érdekérvényesítésre, milyen megküzdési stratégiákkal próbálnak lépést tartani a változásokkal és mennyire sikeresek ebben. A kötet összefoglalja a szerzőnek a romániai magyar oktatással, azon belül is hangsúlyosabban a székelyföldi oktatási kérdésekkel foglalkozó különböző időben, helyen és kontextusban megjelent tanulmányait. Az írásokban neveléstudományi, szociológiai, oktatáspolitikai és stratégiai megközelítések mellett változásmenedzsment és oktatás-gazdaságtani megközelítésekkel találkozunk.