Cigány gyermekek nevelése és a napközi otthon pedagógiája - egy cigány pedagógus gyakorlatában

Tartalom Bevezetés 9 A napközis munka pedagógiai követelményei 17 Kapcsolódás Európához és a nagyvilághoz témakörökhöz kapcsolódó tevékenységek 18 A környezeti neveléshez kapcsolódó tevékenységek 19 A kommunikációs kultúra fejlesztését szolgáló tevékenységek 19 A pályaorientáció segítése 20 A testi és lelki egészség ápolását szolgáló tevékenységek 21 A szabadidő-tevékenységekről 23 A szabadidő-tevékenységek célja 23 A pedagógus feladatai 23 A szabadidő-felhasználás módszerei, alapelvei 24 A cigány tanulók és az iskolai nevelés 25 A cigány gyerekek szociokulturális háttere 25 A cigány gyerekek és az iskola 27 Az intellektuális képesség számottevő csökkenése 29 Mi jellemző az értelmi fogyatékos tanulóra? 29 A fejlesztő foglalkozás legfontosabb pontjai 30 Az enyhén értelmi fogyatékos tanulók a napköziben 31 Speciális nevelési, pedagógiai módszerek alkalmazása a cigány tanulókkal foglalkozó nevelők munkájában 35 Személyiségfejlesztés a napköziben 37 Tervező munka 37 Napirend, hetirend 38 Társas kapcsolatok, szokásrend, szabályok 39 Szempontok a neveltségi helyzet és a nevelési feladatok megállapításához 42 Az önálló tanulásra nevelés 45 A neveltségi helyzet és a nevelési feladatok megállapításának szempontjai a tanulás oldaláról 49 Javasolt tanulási technikák és módszerek 51 Tanulási tevékenységek szervezése a napköziben 53 Maximális tanulási idő korosztályonként, naponta 54 A tanulmányi munka folyamata 55 Időtervezés 56 A tanulmányi foglalkozási idő védelme 56 Ellenőrzés, értékelés 57 Megfigyelési szempontok a tanulási önállóság fejlesztéséhez 59 A tanári szabadságról avagy kell-e napi vázlatot készíteni a foglalkozásokra? 61 Szabadidő-tevékenységek 65 Kulturális jellegű tevékenységek 65 Zene-tánc 65 Kézművesség 67 A kézművesség szerepe és feladatai 67 A nyitottságra nevelés 70 A kreativitásra nevelés 70 A technikai jártasság fejlesztése 71 Az esztétikai igényesség alakítása 71 Séta, kirándulás 75 Néphagyományőrzés 75 Az őszi ünnepkör tevékenységei 76 A téli ünnepkör tevékenységei 76 A tavaszi ünnepkör tevékenységei 77 A nyári ünnepkör tevékenységei 78 A táborozás, mint a személyiségfejlesztés egyik lehetősége 81 A táboroztatásra készülő pedagógus feladatai 82 A programok összeállítása 84 A táborozás utóhatása 86 A cigány gyerekek táboroztatásának etikai kódexe 86 A tábor szakmai értékelésének szempontjai 91 Egészséges életmódra nevelés 91 Táplálkozás 91 Lakás, lakókörnyezet 95 Testi-lelki egészség 97 A szabadidő értéke és fontossága 99 Napközis foglalkozások látogatásának tapasztalati munkaközösség-vezetők számára 103 Önálló tanulásra nevelés 103 Szabadidő-tevékenység 105 Javaslatok az éves foglalkozási tervek készítéséhez 107 Pedagóguspályám fő állomásai 109 Utószó 121 Köszönetnyilvánítás 123 A kiadó ajánlása 125 Felhasznált és javasolt szakirodalom 135