Bevezetés a beszédakusztikába (Kézirat J 12-152)

Ismertető: Napjainkban gyakran merül fel az a kérdés, hogy milyen mértékű és milyen mély akusztikai ismeretekre van szüksége a hallás és beszéd korrekciójával foglalkozó gyógypedagógiai tanárnak. A válasz nem egyszerű, és a legkülönbözőbb véleményekkel találkozunk.- További ismertető: "Belelapozás". - Tartalom: Előszó 3 Az akusztika tárgya, feladata 5 Mivel foglalkozik a beszédakusztika? 6 Az akusztika rövid története 7 A hang keletkezése 11 A rezgőmozgás 13 Az összetett rezgőmozgás 18 A rezgések felosztása 25 A rezgő rendszerek 26 Kényszerrezgés, rezonancia 28 Hanghullámok 31 A hullámok terjedése 33 A hanghullámok interferenciája 40 Az állóhullámok 41 A torzítás 43 A hangtér 47 A hangintenzitás 50 A hangosság 54 A hangintenzitás észlelése 60 A beszéd és hallás dinamikája 66 A hangmagasság és érzékelése 68 Hangközök, zenei skálák 71 Konszonancia, disszonancia 78 Hangszín 80 A hallás érzékenysége 83 Hangelfedés 87 Hangtisztaság 89 A hangképző szervek akusztikai sajátosságai 90 A hangképző szervek térfogatváltozásainak hatása a hangszínképekre 96 A formánsok 99 A magyar magánhangzók formánsai 104 A mássalhangzók hangszínképe 108 A zárhangok 113 A réshangok 114 Az affrikáták 117 A likvidák 118 A nazálisok 119 A beszédszínkép 120 A beszédsebesség és ritmus 122 A beszédhallás és beszédérthetőség 123 A beszéd mint összetett akusztikai jel 126 Zaj 127 A zajártalom és az ellene való védekezés 130 Bevezetés a teremakusztikába 131 A Haas-féle hatás 135 A termek akusztikai hatásai 136 Hangszerek 139 Eszközök a beszédakusztikai kutatásban 142 Irodalomjegyzék 153 Tartalomjegyzék 155