Az Andragógus a Művelődéselméletben

Dolgozatomban azt szeretném vizsgálni az újabb hazai és a jelentősebb külföldi szakirodalom alapján, hogy a felnőttképzés elmélete miként értelmezi a felnőtteket oktató szakemberek szerepét és a szakmai szerep néhány fontosabb összefüggését. Sajátos nehézséget jelent a felnőttoktató, andragógus problémájának vizsgálata, mert ellentétben több nyugati és közép-európai országgal, ma még nincs ilyen szakma Magyarországon Tartalom Bevezetés 5 1. A téma elméleti keretei 7 1. 1. Terminológiai problémák 7 1. 2. Az andragógia funkciói az elméletben 8 1. 3. Az andragógus vizsgálata a szerepkategória segítségével 22 1. 3. 1. A szerep vonatkozási rendszere 24 1. 3. 2. Az andragógus funkciói és jellemző tevékenységei az andragógiai alapfunkció rendszerében 26 1. 3. 3. Kitekintés: rokon funkciók - rokon szerepek 31 1. 3. 4. Az andragógusi szereppozíció 37 1. 3. 5. Az andragógus személyes tulajdonságai 38 1. 3. 6. Az andragógus tudása 43 1. 3. 7. A szerepelméleti megközelítés néhány tanulsága 46 Hivatkozások 48-55