A biológia tanítása I. - Egységes jegyzet/Kézirat/Természettudományi karok

A biológia oktatásának módszertani követelményeit új átdolgozásban, a három tanárképző tudományegyetem biológiai szakmódszertan - előadójának munkájával bocsátjuk a tanárjelöltek rendelkezésére. Új elvként valósítjuk meg azt, hogy az egész szakmódszertan anyagát tanítási egységekre bontva a témáknak megfelelően ismertetjük. Mind a tartalmi, mind a módszertani kivitelezésében szabad kezet adtunk a társszerzőknek, hogy egyéni - de ugyanakkor az O. M. által meghatározott követelményeknek megfelelő - tapasztalataikat közölhessék. Ezzel mintegy demonstrálni szerettük volna azt is, hogy a gyakorlatban a szaktanárok oktató-nevelő munkájuk keretében rugalmasabban valósíthatják meg a Tantervekben és Utasításokban rögzített követelményeket. A küszöbön álló országos oktatási reform előtt állva, de annak végső döntéseit még nem ismerve, igyekeztünk a fent említett elvek alapján dinamikusan adni a biológiai oktatás módszertani alapjait. Vissza Tartalom Bevezetés (Körtvélyessy L.) 7 A biológiatanítás célja és feladata történeti fejlődésében (Körtvélyessy L.) 9 A középiskolai biológiatanítás felépülése, szerkezete, feladata (Körtvélyessy L.) 19 A biológia-óra felépülése, óraelemzés (Körtvélyessy L. és Kacsur I.) 35 Az ellenőrzés és értékelés módszerei (Körtvélyessy L.) 54 A szemléltetés a biológiai tárgyak oktatásban (Pavlicsek Marián és Kacsur I.) 63 A biológiai tárgykörök oktatási módszerei 83 A sejtek és szövetek tanításának módszerei (Perendy Mária) 83 A növénymorfológia tanításának módszerei (Pavlicsek M.) 109 A növény- és állatrendszertan módszertani feldolgozása (Körtvélyessy L. és Pavlicsek M.) 114 A növényélettan tanításának módszerei (Pavlicsek M.) 117 Az állatélettani oktatási tárgykörök módszertana (Kacsur I.) 143 Az örökléstan tárgyköreinek módszertani feldolgozása (Körtvélyessy L.) 199 A törzsfejlődés és egyedfejlődés törvényszerűségeinek tanítása (Kacsur I.) 204 A növényokológia alapjainak tanítása (Pavlicsek M.) 213 A tanítási órán kívüli munka (Körtvélyessy L.) 217 A tanár önművelése, a pedagógiai képességek kialakítása, a tanári személyiség kérdése (Haraszty Á.) 225 A felnőttoktatás sajátos problémái (Körtvélyessy L.) 233