Hon- és népismeret, néphagyomány az oktató-, nevelőmunkában

Előszó 3 Plenáris előadások 7 Andrásfalvy Bertalan: A néphagyomány oktatásának távlatai 8 Halász Péter: A honismeret a szakköri foglalkozástól a tanóráig 11 Kraiciné Szokoly Márta: Posztmodern kor - hagyomány - oktatás 15 Paládi-Kovács Attila: Néprajz az iskolában 22 Selmeczi Kovács Attila: A múzeumok szerepe a néprajzoktatásban 30 Küllős Imola: Zárszó 34 Hon- és népismeret, néphagyomány az óvodától a középiskoláig 37 Ágh Zsófia: Kulktúra-multikultúra, a néprajztanítás elméleti és gyakorlati problémái 38 Faust Dezsőné: Néphagyományőrzés a Gödöllői Agrártudományi Egyetem Napköziotthonos Óvodájában 43 Papp Kornélia: Népi kultúránk értékeinek ápolása az óvodákban 46 Bagu Balázs: Népismeret oktatása Kárpátalja magyar iskoláiban 48 Barsi Ernő: Néprajz az általános iskolában 52 Kovácsné Paulovits Teréz: Honismereti szakkör az általános iskola felső tagozatában 57 M. Kozár Mária: Népismeret a magyarországi szlovén oktatásban 62 Pongráczné Gaál Elvira: A néprajz tanításának lehetőségei az 1-4. osztályban, összekapcsolva a rajz és a technika tantárgyakkal 66 Tóth József: Az ifjúsági turisztika nevelési lehetőségeiről 70 Vasvári Zoltán: A néprajzi nevelő-oktató munka lehetőségei az általános iskolában 73 Makovics Erika: A néprajzoktatás lehetőségei és szükségszerűsége a közismereti tantárgyak keretében 78 S. Kovács Ilona: A néprajzoktatás lehetőségei jelene és jövője a középiskolában 81 A hon- és népismeret, a néprajz különböző területeinek oktatása 87 Györgyi Erzsébet: A múzeum lehetőségei a hagyományok átadásában 88 Káldy Mária: "Egy szatmári falu élete a XIX. század második felében" 92 Lázár Katalin: A népi játék szerepe az oktatásban 99 Igaz Mária: Gyermekjátékaink eredetisége, műjátékok, feldolgozások 105 Bajovics Rózsa: Kapcsolódási pontok: tanulás - identitás - önértékelés - hagyomány - kézművesség 108 Veszprémy Katalin: A pedagógusképzés és a kézművesoktatás helyzete 111 Dezsőné Borbély Emma: A népi szövés oktatása az általános iskola alsó tagozatában 115 F. Tóth Mária: Hagyományismeret és kézművesség 117 Puskásné Oláh Júlia: A Népművészeti Stúdió oktatási és közművelődési szerepe Szabolcs-Szatmár megyében 120 A népzene és a néptánc oktatása 121 Falvay Károly: A mozgás,. mint az emberi kultúra alapjai 122 Felföldi László: A tánckutatás és a táncoktatás kapcsolata, problémái 126 Karcagi Gyuláné: Gyermekjáték, gyermektánc az 1-4. osztályban 129 Tímár Sándor: A mozgáskultúra oktatása és nevelői értéke 133 Agócs Gergely: Hagyományos hangszeres zenepedagógia 137 Juhász Zoltán: A népzenetanulás hagyományos módja 142 Berecz András: "Bú hozza, kedv hordozza..." 149 Bodza Klára: A népi énektanítás módszertana 151 Ifj. Csoóri Sándor: Anyanyelv és szenetanítás 153 Jánosi András: A magyar népzene előadásmódja 155 Kobzos Kiss Tamás: A népzeneoktatás helyzete és lehetőségei 157 Olsvai Imre: Mikor, hol, mit tanítsunk a fiataloknak és az iskolán kívüli hagyományápoló együttesek tagjainak? 164 A néprajz oktatása az egyetemeken 169 Barna Gábor: A néprajz oktatása a szegedi egyetemen 170 Bartha Elek: Néprajztanár-képzés a Debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemen 173 Fügedi Márta: A néprajz helye a muzeológiai oktatási programban a Miskolci Egyetem Bölcsésztudományi Intézetében 176 Juhász Antal: A néprajz oktatása a szegedi felsőoktatási intézményekben 178 Jungk Károly: A néprajz oktatása az Újvidéki Tudományegyetem Bölcsészkarának Magyar Tanszékén 182 Katona Imre: Néprajzi és művelődéstörténeti alapozás a Miskolci Bölcsész Egyesület keretében 187 Mohay Tamás: A néprajz szak oktatása: múlt és jövő között 193 Nagy Ilona: Tudósképzés, tanárképzés, szakkörvezető-képzés 197 Pozsony Ferenc: Népi kultúra és identitás 201 Raffai Judit: A néprajz szakos hallgatók véleménye a néprajztanár-képzésről 206 Verebélyi Kincső: Néphagyomány, nemzeti hagyomány művelődéstörténeti keretben 208 Voigt Vilmos: Kérdések a "néphagyományok" felhasználásáról oktatásügyünk nemzeti jellegéről szólván 212 A néprajz oktatása a tanárképző főiskolán 217 Antal László: Felsőoktatás, hagyomány, hagyományra nevelés tánccal 218 Gráfik Imre: Néprajzoktatás a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán 222 Jellinek Márta: Népművészet oktatása a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolán és a Dél-Alföldi Népművészeti Egyesület Alkotóházában 226 Juhász Erika: A népi éneklés tanítása a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán 228 Petercsák Tivadar: A néprajz oktatása az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskolán 231 Szabó László: Népi építészeti Tudományos Diákkör az Ybl Miklós Műszaki Főiskolán 234 Varvasovszky Jánosné: Népzenei szimbólumok zeneterápiás helyzetekben 237 Várnai Ferenc: Bárdos Lajos és a népzene 240 A néprajz oktatása az óvó- és tanítóképző főiskolákon 247 Barabás László: Hagyományok tanítása a marosvásárhelyi Kántor-tanító Főiskolán 248 Bálványos Huba: Tánc - dráma - báb 1-6. osztályos komplex alaptantervi modul 249 Gabnai Katalin: Ne csak taníts, örökíts! 254 Karácsony Molnár Erika: A néprajzoktatás időszerű kérdései, feladatai 259 Kovács József: Honismereti oktatás a tanítóképzésben 263 Király Lajos: A néprajzoktatás és -kutatás helyzete a Csokonai Vitéz Mihály Tanítóképző Főiskolán 265 Nagy Janka Teodóra: Néprajzoktatás a szekszárdi Illyés Gyula Pedagógiai Főiskolán 269 Szabóné Gulyás Éva: A folklóroktatás tapasztalatai a Jászberényi Tanítóképző Főiskolán 271 Nagy Béláné: A néprajz helye és szerepe az óvóképző főiskolai hallgatók felkészítésében 275 Zilahi Józsefné: A népköltészet oktatása az óvóképzésben. A mese és a játék 278 Tátrai Zsuzsanna: A népszokások szerepe az oktató-, nevelőmunkában 280 Melléklet 287 Kraiciné Szokoly Mária: Tánc, dráma, báb, néphagyomány - 1-6. osztályos tantervi modul 288