Fejlesztő pedagógia

Megjegyzés: Néhány fekete-fehér ábrával illusztrált. FÜLSZÖVEG A társadalomban megmutatkozó problémák, a jelenlegi szervezeti keretek működési zavarai a mind koraibb prevenció fontosságát támasztják alá. Egyre nagyobb hangsúlyt kap az óvodás életkorban magvalósuló differenciált egyéni bánásmód és fejlesztés, valamint az iskolában az átlagtól eltérő, viselkedési és/vagy teljesítmény-problémákkal küszködő gyermekek speciális, korrektív ellátása. A kötet célja, hogy a ,,fejlesztő pedagógus" munkájában segítsen eligazodni az elmélet és az azt hasznosító gyakorlat útvesztőiben. TARTALOM Bevezető gondolatok. A fejlesztő pedagógia jelene 7 I. FEJEZET A PSZICHOMOTOROS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLŐDÉSE ELMÉLETI ÉS TERÁPIÁS MEGKÖZELÍTÉSEK 9 A korai prevenciós fejlesztés (Porkolábné Dr. Balogh Katalin) 11 Az Alapozó Terápia elmélete és gyakorlata (Dr. Márton-Dévényi Éva) 32 Az alapozó mozgásterápia alkalmazhatósága egy eset tükrében (Vas Erika) 67 Kognitív fejlesztő terápia a tanulási zavarok kezelésében. Brigitte Sindelar kognitív fejlesztő programja (Dr. Zsoldos Márta) 72 Hiszen ez játék! - Szenzoros integrációs terápiák a fejlesztésben (Dr. Szvatkó Anna) 88 Szenzoros integrációs terápia egyes elemeinek alkalmazása a fejlesztőpedagógiában (Bedők Andrea) 105 Mozgásterápia gyermekeknek pszichoterápiás célkitűzéssel (Campos J. Anna) 111 II. FEJEZET AZ ISKOLAI BEVÁLÁSHOZ SZÜKSÉGES RÉSZKÉPESSÉGEK ZAVARAI. ELMÉLET ÉS ESETISMERTETÉS 115 A beszédészlelés és a beszédmegértés folyamatának zavarai (Dr. Gósy Mária) 117 A szóvakságtól a diszlexiáig (Dr. Csépe Valéria) 139 Logopédiai csoportok, osztályok működése a gyakorlatban - Kőbányán (Kondor Edit) 159 A diszkalkulia (Dékány Judit - Dr. Juhász Ágnes) 181 III. FEJEZET MUNKAMEGOSZTÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS AZ ÓVODÁBAN ÉS AZ ISKOLÁBAN 201 A diagnosztika és terápia szakmai szervezeti lehetőségei Magyarországon (Martonné Tamás Márta) 203 A ,,Fejlettségmérő lapok" óvodai alkalmazása (Porkolábné Dr. Balogh Katalin) 209 Preventív szűrés és fejlesztés az óvodában (Martonné Tamás Márta) 225 Együttműködés az óvoda és a fejlesztő pedagógus között (Gosztonyi Judit) 234 Az óvoda-iskola átmenet: egy új képzési forma kialakítása (Dr. Gyenei Melinda) 238 Prevenciós tanulási zavar szűrése az általános iskola első osztályában (Martonné Tamás Márta) 254 Hátránykompenzáció és roma gyermekek iskolai integrációja (Nagy Sándor) 264 Fejlesztő foglalkozás autista gyermekkel (Gosztonyi Judit) 279 Mi lesz Veled, emberke? Esetismertetés (Szeghőné Pócsa Gabriella) 284 FÜGGELÉK 297 Fejlesztő pedagógia akkreditált képzési programok 299 Kulcsfogalmak 303 A kötet szerzői 304