Enyhe fokban sérült értelmi fogyatékosok iskolai nevelése (szemelvények)(J 12-214)

Ez a szemelvénygyűjtemény az "Értelmi fogyatékosok pedagógiája" c. tantárgy tananyagának feldolgozásához nyújt segítséget. Elsősorban a főiskola nappali, levelező és kihelyezett tagozatos, oligofrénpedagógia szakos hallgatóinak készült, de válogatással használhatják azok a tanítóképzős hallgatók is, akik az "Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek iskolai nevelése" c. szakkollégiumot választották. A szemelvények nagyobb részét az újabb hazai szakirodalomból válogattuk, de emellett szükségesnek tartottuk, hogy minden érintett hallgató könnyen hozzájusson a kisegítő iskolai nevelési és oktatási terv alapelveinek és általános mondanivalóinak legfontosabb fejezeteihez. Az egyes szemelvények tartalmi-logikai sorrendben követik egymást, részben a neveléselméleti, részben a didaktikai témakörökhöz kapcsolódva. TARTALOM Mesterházi Zsuzsa: Az értelmi fogyatékosság változó meghatározásainak előfordulása gyógypedagógiai nevelési dokumentumokban (1884-1984) Illyés Sándor: Nevelhetőség és általános iskola Elméletek és viták 5 Mezeiné Dr. Isépy Mária: A kisegítőiskolai hálózat kiépülésének kezdete Magyarországon, különös tekintettel Éltes Mátyás munkásságára Bölcsészdoktori disszertáció (részletek) 36 A kisegítő iskola célja, szerepe, feladatai A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve 46 A különböző nevelési tényezők szerepe a nevelési cél érdekében, az iskola összehangoló tevékenysége A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve 55 A kisergítő iskolát végzett tanulók iránt támasztott társadalmi követelmények A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve 61 A művelődési anyag szerepe a nevelési cél elérésében, belső arányai A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve 67 Mesterházi Zsuzsa: A tanulási képesség megismerése és fejlesztése Párdányi Dóra: Pedagógiai vizsgálatok az Áthelyező Bizottságban 72 Hatos yula: A kisegítő iskolára előkészítés néhány kérdése Gyógypedagógia 84 Dr. Tóth György: A differenciált oktatás megvalósításának újabb lehetőségei a kisegítő iskola korszerűsítése szempontjából Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola évkönyve 95 Babochay Katalin: A kisegítő iskolai tanulók önálló tanulásának problémái 112 Gyógypedagógia 112 Dr. Bődör Jenő - Solti Gyuláné: A kisegítő iskolai tanulók korrekciós nevelésének sajátosságai A kisegítő iskolai tanulók személyiségének komplex fejlesztése 125 Dr. Szabó Pál - Hatos Gyula: Egyéni korrekciós tevékenység a kisegítő iskolában (Részletek) Útmutató a kisegítő iskola nevelési és oktatási terve Egyéni korrekció tantárgy 1-8. osztályos tantervi anyagához 131 A tanítási órán és az iskolán kívüli nevelés terve A kisegítő iskola nevelési és oktatási terve 140 Takács Valéria - szatmári Attila: A tanításon kívüli nevelés tartalmi korszerűsítése és szervezeti összefüggése a klubnapközi rendszerében Gyógypedagógia 161 Madarász Márta: Úttörőmozgalom a kisegítő iskolában Szöveggyűjtemény a kisegítő iskolai és kihelyezett osztályok úttörőcsapatainak munkájához 169 Dr. tóth György - Páricska Katalin: Az ünnepek, ünnepélyek sajátos jellege differenciáltabb megvalósításának néhány kérdése a kisegítő iskolában Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképzőp Főiskola évkönyve 183 Dr. Szabó Ákosné: A kisegítő iskolai tanulók családjainak kommunikatív tevékenységi rendszere 193 Alapelvek a speciális szakiskola nevelő és oktató munkájához A speciális szakiskola nevelési és oktatási terve 199 Tartalomjegyzék 207