Angol feladatsorok - Emelt szint

Az új típusú idegen nyelvi érettségi a hazai nyelvoktatásban az utóbbi években bekövetkezett változásokat tükrözi. Ezek azon alapulnak, hogy a tanulási-tanítási folyamat mind a színvonal, mind az alkalmazott módszerek és a felhasznált tananyagok tekintetében alkalmazkodjon az Európa Tanács idegennyelv-oktatásra vonatkozó ajánlásaihoz. Az új idegen nyelvi érettségi vizsga célja az ajánlások alapján értelmezett kommunikatív kompetencia mérése. Ennek megfelelően általános jellemzői a következők: Készségközpontú, ami azt jelenti, hogy a négy kommunikatív készség mindegyikét méri (olvasott szövegértés, hallott szövegértés, íráskészség, beszédkészség). A nyelvhelyességet külön vizsgarésszel méri. Egynyelvű (közvetítési készséget nem mér). Sokféle feladattípust alkalmaz, amelyek mindig szövegkörnyezetre épülnek. A feladatok autentikus forrásokra épülnek. Ez a gyakorlókönyv a fentiek figyelembevételével készült, azzal a céllal, hogy a tanárok és a diákok számára egyaránt elősegítse az új angol nyelvi érettségi vizsgára való felkészülést. A könyv a következőket tartalmazza: minden vizsgarészből öt teljes feladatsort; megoldási kulcsokat; az íráskészség vizsga egy feladatsorának értékelt példamegoldását; a hallott szövegértés vizsgarészek szövegeit; a hallott szövegértés vizsgarészek hanganyagát (a mellékelt CD-n). Ahhoz, hogy a könyvet tanárok és diákok a legnagyobb haszonnal forgassák, a következőket érdemes még tekintetbe venni: A feladatsorok mintafeladatokat (ún. klónokat) tartalmaznak, ami azt jelenti, hogy az angol nyelvi érettségi vizsgán hasonló, de nem ugyanezek a feladatok fordulnak majd elő. A feladatok autentikus szövegekre épülnek, aminek a következtében egyes szövegek nehéznek tűnhetnek. Ne feledjük azonban, hogy a valós életben sem az éppen aktuális tudásszintünkhöz igazított szövegekkel találkozunk, másrészről pedig a feladatok nehézségi fokában érvényesül a grade the task not the text elve, tehát a feladatok az érettségin elvárható követelményekhez alkalmazkodnak. A könyvnek nem a nyelvtanítás a célja, hanem az érettségire való felkészülés elősegítése, nyelvi és a feladatok típusára vonatkozó szempontból. A felkészülést motiválhatja, hogy az emelt szintű idegen nyelvi érettségin elért legalább 60%-os teljesítmény középfokú „C" típusú, a 40-59%-os pedig alapfokú „C" típusú, államilag elismert nyelvvizsga bizonyítvánnyal egyenértékű.